RESUMOS E BANNERS VENCEDORES!
Neste espaço, você pode conferir exemplos de resumos e banners de pesquisas que se destacaram em feiras científicas externas ao longo de 2025. Esses trabalhos exemplificam investigações com relevância social, desenvolvidas a partir de demandas reais das comunidades em que foram inseridas. Além de produzirem conhecimento, as pesquisas buscaram gerar impactos positivos e contribuir para a reflexão e a transformação dos contextos estudados.
Banner Atendimentos 2024 PUCRS.pptxModelo Placas 2024 IFCITEC.pptxO Científica Mais apresenta a pesquisa desenvolvida pelos estudantes João Pedro Matos, Erick Rataiczyk Cardoso e Davi Orlando Oliveira Peltz, da Escola Dora Dimer, de Gravataí/RS, em 2026.
Os estudantes desenvolveram o trabalho no PICEDD – Projeto de Iniciação Científica da Escola Dora Dimer, iniciativa que demonstra o compromisso da escola com a pesquisa e com a construção do conhecimento pelos estudantes da Educação Básica.
Ao investigar a disputa por controle territorial no Oriente Médio, os meninos se dedicaram a um tema histórico, geopolítico e socialmente sensível, buscando compreender diferentes dimensões envolvidas no conflito.
Um dos aspectos que merece destaque é a linguagem utilizada pelos estudantes para abordar o tema: cuidadosa, contextualizada e adequada à complexidade de um assunto que envolve diferentes perspectivas históricas, territoriais e humanas. A pesquisa demonstra como estudantes da Educação Básica podem se aproximar de temas contemporâneos relevantes por meio da investigação, da análise de informações e da construção de argumentos.
Pesquisar também é aprender a fazer perguntas, analisar informações e construir conhecimento.
Nosso agradecimento especial às famílias dos estudantes, pelo apoio e incentivo à trajetória de pesquisa; aos professores orientadores, pela dedicação e contribuição para o desenvolvimento do trabalho; e à Escola Dora Dimer, pelo investimento na Iniciação Científica e pela valorização da pesquisa como parte da formação dos estudantes.
Confira abaixo o resumo da pesquisa dos estudantes!
Resumo da Pesquisa:
qui., 23 de jul., 10:3
Resumo do trabalho - Disputa por controle territorial no Oriente Médio.
O conflito israelense-palestino constitui um desafio geopolítico complexo e persistente, com impactos globais que vão além do Oriente Médio, afetando alianças, mercados e segurança regional. Sua complexidade advém de fatores históricos, religiosos, territoriais e identitários que geram instabilidade crônica. A análise histórica revela as raízes do conflito no surgimento do sionismo no final do século XIX, culminando na fundação do Estado de Israel em 1948, evento conhecido pelos palestinos como Nakba (catástrofe), que resultou na despossessão e deslocamento de centenas de milhares de pessoas. A Guerra dos Seis Dias em 1967 intensificou a questão territorial com a ocupação israelense da Cisjordânia, Faixa de Gaza, Jerusalém Oriental e Colinas de Golã, áreas centrais para a reivindicação de um Estado palestino independente. A construção de assentamentos nessas regiões é considerada ilegal e um grande obstáculo à paz. Criticamente, o estudo aborda os elementos contemporâneos de controle, como o Muro da Cisjordânia, que restringe a mobilidade e o desenvolvimento palestino, e a expansão de assentamentos, que fragmentam comunidades. O fracasso dos Acordos de Oslo na década de 1990 é visto como um ponto de inflexão que comprometeu a solução de dois Estados, dada a contínua expansão dos assentamentos e a falta de progresso nas negociações. A metodologia mista empregada combinou pesquisa bibliográfica com um levantamento de percepções públicas. Os resultados indicam que a maioria dos participantes reconhece o impacto global do conflito e demonstra forte sensibilização pelas crises humanas e sociais geradas. Há também uma visão crítica sobre a atuação das grandes potências, frequentemente motivadas por interesses estratégicos e econômicos, como o controle de recursos naturais, o que gera ceticismo quanto à sua imparcialidade. O papel das redes sociais na formação de opiniões é destacado, embora também contribuam para uma lacuna de entendimento popular devido a vieses midiáticos e algoritmos. Conclui-se que a desigualdade estrutural da ocupação e a interferência externa perpetuam as tensões. A superação desses impasses exige novas formas de organização política que promovam justiça, autodeterminação e coexistência pacífica, em conformidade com o direito internacional, para um futuro mais estável no Oriente Médio.
Palavras-chave: Oriente Médio, geopolítica, conflitos territoriais.
Projeto de Iniciação Científica | Turma 61 | EMEF Vila Monte Cristo
Como podemos contribuir para a preservação da fauna do Rio Grande do Sul? Essa é uma das questões que orientam a pesquisa SOS Pampa: Lobo-guará e guaxinim, guardiões em perigo no RS, desenvolvida pelos estudantes da turma 61 da EMEF Vila Monte Cristo, sob orientação das professoras Karine Picolli Catarino e Janete da Rocha Machado.
O projeto investiga os habitats, as características e a importância do lobo-guará e do guaxinim para o equilíbrio ambiental, buscando compreender os desafios que ameaçam esses animais e a preservação da fauna no Bioma Pampa.
A investigação começou com uma pesquisa bibliográfica em materiais educativos, sites de instituições ambientais e órgãos oficiais. Os estudantes buscaram informações sobre alimentação, habitat, distribuição geográfica, reprodução e situação de conservação das espécies. Também investigaram ameaças como desmatamento, expansão urbana, queimadas, poluição e atropelamentos.
Ao longo do percurso, a turma organizou as informações em fichas de pesquisa, tabelas e quadros comparativos, além de utilizar mapas para identificar regiões do Rio Grande do Sul com registros desses animais. As hipóteses levantadas inicialmente foram analisadas a partir das informações encontradas nas fontes consultadas.
A pesquisa evidenciou a importância da preservação dos habitats e da ampliação da conscientização ambiental. Mais do que conhecer duas espécies da fauna gaúcha, os estudantes tiveram a oportunidade de exercitar práticas de investigação científica e refletir sobre a relação entre as ações humanas e a conservação da natureza.
Conheça os jovens pesquisadores da turma 61:
Alana, Alexia, André, Antônia, Arthur, Bernardo, Dauê, Eduarda, Emilly, Enzo, Gabriel, Helena, João Vitor, Larissa de Oliveira, Larissa Machado, Lavínia, Letícia, Lorenzo da Rocha, Lorenzo Wagner, Lucas, Manuela, Marianna, Matheus, Miguel, Murilo, Nycolas, Raphael, Yasmin e Yuri.
Professoras orientadoras: Karine Picolli Catarino e Janete da Rocha Machado.
📍 Escola: EMEF Vila Monte Cristo
🔬 Evento: 1ª Mostra VMC Científica – 2026
Investigar, questionar e conhecer são caminhos para construir uma consciência ambiental comprometida com a preservação da vida!
Resumo
O projeto “SOS PAMPA: Lobo-Guará e Guaxinim Mão-Pelada – Guardiões em Perigo no Rio Grande do Sul” foi desenvolvido com estudantes da Turma 61 da EMEF Vila Monte Cristo, com o propósito de ampliar o conhecimento sobre a fauna presente no Rio Grande do Sul e promover a conscientização acerca da preservação da biodiversidade. A pesquisa teve como objetivo investigar características, habitats, hábitos e importância ecológica do lobo-guará e do guaxinim mão-pelada, identificando ameaças relacionadas às transformações ambientais e à ação humana. Adotou-se uma abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, baseada em pesquisa bibliográfica e documental, consulta a fontes científicas e institucionais, uso de recursos digitais, registros em cadernos e diário de bordo, além da produção de desenhos, ilustrações científicas, mapas, cartazes e quadros comparativos. O trabalho contou ainda com assessoria científica, atividades de educação ambiental e participação da comunidade por meio de mural interativo. Os resultados indicaram que a perda e a fragmentação dos habitats, os atropelamentos, as queimadas, a expansão urbana e agropecuária e a aproximação entre animais silvestres e áreas ocupadas constituem importantes ameaças à fauna estudada, confirmando as hipóteses levantadas. Como desdobramento pós-Mostra, a investigação teve continuidade com uma visita pedagógica ao Jardim Zoológico do Rio Grande do Sul, acompanhada de ficha de observação, e com uma entrevista com biólogo, possibilitando aos estudantes relacionar os conhecimentos construídos durante a pesquisa à observação dos animais e ao diálogo com um profissional da área. A pesquisa favoreceu o protagonismo, a curiosidade, o trabalho colaborativo e a inclusão dos estudantes. Conclui-se que a educação científica e ambiental no espaço escolar contribui para a formação de atitudes responsáveis em relação à natureza, aproximando pesquisa, escola, conhecimento científico e comunidade.
Palavras-chave: SOS Pampa; Lobo-guará e guaxinim; Preservação ambiental.
